Buenas alumnos, aquí os dejo el archivo de los apuntes que os proyecto en clase del tema de Electricidad, aprovechadlos y que estudiéis mucho.
Enlace a apuntes
miércoles, 23 de septiembre de 2015
lunes, 21 de septiembre de 2015
1º BACHILLERATO TECNOLÓGICO
Muy buenas, en el siguiente enlace os dejo los apuntes que proyectamos en clase del primer tema 1 de La energía y su transformación.
Enlace a apuntes
Enlace a apuntes
sábado, 21 de septiembre de 2013
TEMPORALIZACIÓN CONTENIDOS 2º PCPI
Esta es la previsión de desarrollo de los contenidos para este curso 2014/15:
2º PCPI
|
|
Contenidos Teóricos
|
Contenidos Prácticos
|
1er Trimestre
|
|
HACIENDO PLANES
HACIENDO PLANOS
|
CONSTRUCCIÓN MUEBLES---PLANOS
PRESENTACIÓN TEMA MATERIALES CONST.
|
2º Trimestre
|
|
INSTALACIONES VIVIENDA
SEGURIDAD EN EL TRABAJO
|
CONSTRUCCIÓN MAQUETA
HOJA DE CÁLCULO
|
3er Trimestre
|
|
ELECTRICIDAD
ELECTRÓNICA
|
INSTALACIÓN CIRCUITO ELECTROMECÁNICO
BLOG
|
El
desarrollo de estos contenidos se ha realizado en base a la experiencia de
otros años, aun así es conveniente recalcar que los contenidos tanto prácticos
como teóricos se deben ajustar al ritmo que marcan los alumnos de cada clase,
por lo que puede que grupos diferentes avancen a diferente ritmo y que el
profesor priorice, en base a las dificultades que presente el grupo, en unos
temas sobre otros.
TEMPORALIZACIÓN CONTENIDOS 3ºE.S.O.
El desarrollo previsto de los contenidos para este curso 2014/15 es el siguiente:
3º ESO
|
||
Contenidos Teóricos
|
Contenidos Prácticos
|
|
1er Trimestre
|
||
Magnitudes Ley de Ohm.
Circuitos Eléctricos
|
QCAD
|
|
2º Trimestre
|
||
Mecanismos
|
Informe Técnico del
Proyecto
Construcción del Proyecto
|
|
3er Trimestre
|
||
Motores Térmicos
Energías renovables y no renovables
|
Presentación Ordenador: Materiales de Construcción y Los
Plásticos
Cohetes de agua
|
|
El
desarrollo de estos contenidos se ha realizado en base a la experiencia de
otros años, aun así es conveniente recalcar que los contenidos tanto prácticos
como teóricos se deben ajustar al ritmo que marcan los alumnos de cada clase,
por lo que puede que grupos diferentes avancen a diferente ritmo y que el
profesor priorice, en base a las dificultades que presente el grupo, en unos
temas sobre otros.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)